Проанализируйте ситуацию и проговорите эмоцию ребенка: «Ты сердишься», «Ты очень расстроен», «Тебе грустно» и т.д. В этот момент ребенок, скорее всего, будет как-то реагировать на ваши слова — он будет постепенно распознавать свои чувства. Вы можете поговорить с ними о ситуациях, в которых вы сами испытывали похожие чувства.
«Всё ещё слышу обидные шутки одноклассников». Как девочка из семьи глухих родителей пережила травлю
Представьте, что вы смотрите самое обсуждаемое шоу сезона. Для людей с нарушениями звукопроизношения это тоже жизнь. Аня Григорян, ученица седьмого класса московской школы 2120, может, и слушается, но ее родители — нет. Этих людей называют кодерами (глухие дети), которые слушают своих слабослышащих родителей.
Аня родилась в семье, где почти все общение происходит на языке жестов. Ее отец потерял слух в раннем возрасте после болезни, и ее бабушка также страдает от потери слуха. Только ее мать может хоть немного слышать. Но с каждым годом ситуация становится все хуже — он носит акустический аппарат, который даже близко не подходит к слуху большинства людей. Аня и ее сестра очень хорошо слышат. Их отец был глухим от рождения, поэтому генетики утверждают, что вероятность того, что у ребенка не будет потери слуха, составляет 80%.
С самого рождения Аня живет в параллельной реальности. И родители, и бабушка разговаривали с ней, показывая ей предметы, произнося их имена и используя язык жестов. Я всегда знал, что мои мать и отец были особенными. Я гордилась тем, что они очень хорошие родители. И я всегда находилась не в одном, а в двух мирах одновременно», — говорит Аня.
Я не хотела быть мужчиной — я хотела быть женщиной.
В четвертой начальной школе Аня стала жертвой своих одноклассников. Я не понимаю, как вам могут угрожать ваши родители, ваша национальность, ваша внешность — в конце концов, это то, что мы не выбираем. Преступник заменен».
Аня говорит, что когда ее лечили, она чувствовала себя невыносимо одинокой. Она чувствовала, что должна справиться со всеми трудностями самостоятельно. Она считала, что неправильно показывать слабость или жаловаться родителям или учителям.
Однако Ане повезло. Вскоре учителя поняли, что происходит. Классные руководители прекратили издевательства, а учителя и волшебные велабары старались вовлечь учеников в общественную деятельность, такую как волонтерство, программы и конкурсы. А одноклассники избрали ее студенческим лидером благодаря ее позитивному настрою.
Конечно, есть еще те, кто не может избежать едких шуток, но Аня уже знает, что она не одна. Ее родители, а также школа и друзья поддерживают ее.
‘Вы должны немедленно обратиться за помощью к взрослым и не ждать, пока издевательства прекратятся сами собой. Или не ждите, пока жертва переживет это сама. Некоторые взрослые говорят, что дети должны сами разбираться со своими проблемами, но это не так. Учителя и родители чрезвычайно важны. Именно это делает нас зрелыми и уверенными в себе.
Письмо в сектор.
Я всегда помогала людям, не осознавая этого. Но в прошлом году, в основном благодаря моей учительнице Вере Юльевне, я встала и начала работать везде. Так школа стала местом, где Аня могла раскрыться, не замыкаясь в себе. Продвижение языка жестов: вместе со своей 10-летней сестрой она посещала мастер-классы на переменах и создала программу «Культура глухих» в Общественном детском совете при Уполномоченном по правам ребенка. В конце учебного года мы собрали все наши идеи в один документ».
Аня вместе с другими студентами обратилась в Министерство образования Москвы с просьбой привлечь внимание к проблемам людей с нарушением слуха. Это правда, что люди с проблемами слуха воспринимают информацию, даже если они интерпретируют ее намного позже. Им трудно учиться на одном уровне с другими детьми, а в школах не хватает переводчиков.
Существуют специальные школы для глухих, но это школы-интернаты, и дети живут там пять дней в неделю вдали от своих семей. Аня и ее друзья-активисты в школе хотят предложить больше кружков, дополнительных занятий и мероприятий для глухих детей в школе.
Существуют специальные школы для глухих, но это школы-интернаты, и дети живут там пять дней в неделю вдали от своих семей. Аня и ее друзья-активисты в школе хотят предложить больше кружков, дополнительных занятий и мероприятий для глухих детей в школе.
Инфекционные заболевания
Необычно продолжительный плач или, наоборот, вялость и отказ от еды у детей любого возраста часто являются первыми признаками инфекции. Произойдет это или нет, станет ясно через несколько часов. Может начаться лихорадка, кашель или насморк. Для детей, которые еще не могут сказать или указать, что у них болит, громкий плач может быть признаком начавшегося среднего отита. Боль в ухе может не быть признаком повышения температуры или других признаков простуды. Внезапные изменения в поведении вызывают подозрения. Ребенок может стать недостаточно раздражительным, трясти головой, иногда очень громко плакать или начать плакать навзрыд. Они отказываются менять положение и принимать пищу, так как это может вызвать боль. В таких ситуациях всегда следует обращаться к врачу.
Реакция вегетативной нервной системы на изменения в окружающей среде называется метеочувствительностью. Тренировка нервной системы и кровеносных сосудов ребенка может помочь ему справиться с последствиями непогоды. При склерозе адаптационные возможности организма возрастают, а реакция на изменения погоды ослабевает или исчезает совсем.
Для детей лучшим упражнением при склерозе является постоянная прогулка на свежем воздухе. Изменения атмосферного давления, дожди и грозы, а также простая пасмурная погода и длительные периоды отсутствия солнечного света на небе также могут оказывать влияние. У новорожденных детей резкие изменения погодных условий часто вызывают стресс. Через несколько месяцев у большинства детей это погодное состояние проходит, но у детей с ослабленной вегетативной нервной системой оно может продолжаться и даже усиливаться в стрессовых условиях.
Хронические заболевания
Но что делать, если ребенок внезапно меняет свое поведение, а также находится в постоянной депрессии? Юлия Андронникова: «Общее благополучие ребенка — важный показатель его здоровья. Здоровый ребенок может начать капризничать ночью, когда он устал, но просыпаться он должен в хорошем настроении — это сигнал для матери. Вместе с этим.
Если ребенок капризничает, плохо себя чувствует каждый день, а инфекция была исключена, педиатр должен обратить внимание на следующее Неустойчивое настроение, бледность, вялость, отсутствие улыбки с рождения, низкий вес и рост — это, как правило, симптомы гормонального дисбаланса. Чем раньше поставлен диагноз, тем лучше, так как раннее лечение может нивелировать состояние и спасти жизнь, здоровье и интеллект ребенка. При подозрении на такое заболевание педиатр направит ребенка к эндокринологу.
Анемия и проблемы с почками могут вызывать почти одинаковые симптомы. Кровь и обычные анализы крови могут помочь прояснить ситуацию, подтвердив или развеяв эти опасения.
Переутомление
Если ребенок беспокоится ночью, мать обычно говорит: «он плохо спал днем» или «он пошел в класс и был подавлен другими детьми». Возможно, будет достаточно организовать режим дня ребенка и увеличить возможности для отдыха, сна и прогулок. Если ребенок раздражителен сам по себе, если он сидит на месте и не может контролировать свои чувства и усталость, проблемы с воспитанием физически преобладают, потому что у родителей буквально нет времени на своих детей. Грамотный невролог может помочь нормализовать режим и укрепить нервную систему. С помощью массажа и методов лечения. Психологи советуют родителям лучшие способы общения с детьми.
Каприз — это всегда сигнал дискомфорта от ребенка, который не может быть выражен в правильной форме. Если ребенок постоянно капризничает и вы исключаете физические причины (болезнь, усталость), стоит задуматься о том, что представляет собой ребенок. Психологи отмечают, что неадекватное поведение детей часто является реакцией на дисгармонию в семье. Бабушка недовольна тем, как молодая мать воспитывает ребенка. Она постоянно d и дает нежелательные советы. Или же родители начинают ссориться каждый раз, когда ребенку нужно спать. Явные или нетрадиционные жалобы, конфликты и напряженная обстановка в семье оказывают наибольшее влияние на ребенка. В этом случае его «прихоть» — это реализация жалоб и раздражения, которые его окружают. Ситуация может быть исправлена только путем улучшения отношений в семье.
В некоторых семьях есть отклонения в воспитании, которые могут вызывать неприятные ощущения. Когда родители позволяют своим детям делать абсолютно все и не понимают слова «нет», попытки запретить им почти всегда приводят к вспышке гнева. Как правило, родители боятся такой реакции и готовы сделать все возможное, чтобы избежать ее повторения. Другими словами, они продолжают делать ребенка одаренным. Это неизбежно углубляет трещины в семье и еще больше раздражает ее членов. В обратной ситуации вся семья может оказаться в замкнутом круге. Ребенок ведет себя очень жестко и буквально пресекает все попытки самостоятельных действий и принятия решений. Ребенок протестует, и родители становятся еще более строгими с ним. То же самое происходит, когда у разных членов семьи диаметрально противоположные стили воспитания. Например, мать очень строга с ребенком, а отец разрешает абсолютно все. Все эти ситуации лучше всего лечить у семейного психолога.
Аня говорит, что когда ее лечили, она чувствовала себя невыносимо одинокой. Она чувствовала, что должна справиться со всеми трудностями самостоятельно. Она считала, что неправильно показывать слабость или жаловаться родителям или учителям.
Что удобно для родителей, то плохо для детей
Родители, живущие в экономически благополучной среде, имеют много возможностей получить доступ к целому ряду устройств, облегчающих жизнь их малышей. Скорее, это жизнь самих мам и пап.
Мозг ребенка — очень эффективный орган. Если вам не нужна адаптация, не спешите подключать ее внутри», — объясняет эксперт.
- Непромокаемые подгузники — дети позже учатся контролировать свое тело.
- Детское питание в баночках — позже перешли на твердую взрослую пищу, и
- Детские кроватки и коляски — ограниченная подвижность, дети, не способные ходить.
Зачем усложнять себе жизнь?
Проблема в том, что существуют определенные временные промежутки, в которые ребенку легче развить многие навыки. Эти окна называются чувствительными периодами», — говорит Виктория Ефимова. -Когда окно «потеряно», ребенок не хочет его изучать.
Например, когда ребенок учится ходить, он совершенно неутомим и хочет заниматься снова и снова. Но поскольку это удобнее для родителей, они настаивают на том, чтобы толкать его в коляске: она не пачкается и быстрее добирается туда, куда хочет мама. Как следствие, в возрасте четырех-пяти лет ребенок отказывается ходить самостоятельно. Он привык к транспортировке.
То же самое относится и к еде. Баночки с пюре очень удобны для матерей, а в рекламе говорится, что они полезны для детей. Сначала малыш пытается взять что-нибудь из тарелки родителей, но они откладывают это в сторону и дают ему консервированное картофельное пюре. В какой-то момент он даже может взять ложку из рук матери, но она не хочет, чтобы на кухне было грязно. Ее задача — быстро накормить ребенка и не устроить повсюду беспорядок. В результате к шести годам многие дети не могут самостоятельно жевать и есть. Родители продолжают кормить их пюреобразной пищей.
Гаджеты — это самое худшее.
Гаджеты чаще всего мешают способности ребенка к адаптации», — объясняет психофизиолог. Они полностью поглощены происходящим на экране и не смотрят на свою еду.
Эксперты согласны с тем, что наличие у ребенка смартфона или планшета удобно для родителей.
-Многие мамы и папы искренне верят, что это помогает их детям адаптироваться к современному технологическому миру. Особенно когда на экране идут обучающие программы и игры», — говорит Виктория Ефимова. -Взрослые в это время заняты своими смартфонами, но научиться есть самостоятельно им гораздо сложнее.
В чем проблема использования детьми гаджетов в течение нескольких часов в день?
И то, и другое задерживает функциональное созревание мозга.
