В каждом регионе и штате есть организации, которые могут помочь вам защитить права детей. В каждом регионе есть омбудсмен по правам ребенка. Вы можете получить консультацию и помощь в этих организациях по телефону или лично.
Что делать если учительница невзлюбила вашего ребенка
Все родители считают, что их ребенок самый умный и способный. Иногда они даже считают, что невозможно не любить своего ребенка. Каково же будет ваше удивление, когда вы узнаете, что вашего ребенка недолюбливает учитель.
Очень важно, чтобы в этой ситуации вы могли сохранять спокойствие и ясно мыслить. Это поможет вам предпринять соответствующие шаги для решения проблемы.
Если ребёнок молчит о проблеме
Часто дети предпочитают держать проблему в себе и никому ничего не говорить. Они могут думать, что вы рассердитесь и накажете их, и что они будут думать, что потерпели неудачу. Это часто происходит, когда студент пытается выучить материал, который он не понимает. Но по какой-то причине им не предлагают материал, и результат нулевой.
Поддержите своего ребенка
Постарайтесь выяснить всю информацию и выслушать мнение вашего ребенка о том, что его беспокоит и огорчает. Скажите ему несколько добрых слов, чтобы подбодрить его и напомнить, что вы его любите. Неважно, является ли он отличником или нет. Вы любите и цените его независимо от того, как учитель обращается с ним в школе.
Пойдите в школу и лично поговорите с учителем. Постарайтесь понять, что произошло. Сдерживайте свои эмоции, даже если вам хочется с ним поспорить. Не стоит начинать разговор с жалоб и обвинений. Вы можете только ухудшить ситуацию, вызвав конфликт. И ваша задача — восстановить отношения.
Лучшее, что вы можете сделать, это сказать, что вы обеспокоены неудачами вашего ребенка. Спросите мнение учителя, спросите его, как он видит ситуацию и как ее можно разрешить.
Слушайте учителя, не перебивая. Вполне вероятно, что ваш ребенок предоставил вам не всю информацию. Вряд ли вы сможете решить проблему за один раз.
Если это не слишком критично, постарайтесь проявить понимание и терпение. Возможно, учитель также допустил ошибку. Позвольте ему выйти из ситуации вежливым способом, потому что вам потом придется работать с этим учителем. Но учитель должен понимать, что он или она поступили неправильно, и вы всегда готовы помочь своему сыну или дочери.
Если вы вдвоем не можете решить проблему, обратитесь за помощью к третьему лицу — классному руководителю, завучу или директору школы. Но сохраняйте спокойствие и вежливость.
С педагогической точки зрения, «аллергия» преподавания заключается в неспособности понять ребенка и дать ему соответствующие знания, чтобы создать комфортные условия для обучения и отдыха. Например, учитель не научился справляться с детьми, которые опаздывают.
Учительница невзлюбила ребенка: что делать?
Когда родители узнают о конфликте своего сына или дочери с учителем, они не должны ожидать, что ситуация разрешится сама собой. Игнорирование проблемы может привести к потере уверенности со стороны ребенка и усилению эмоциональной агрессии со стороны учителя. Единого алгоритма решения проблемы не существует, но родители могут применить следующие рекомендации для разрешения ситуации.
- Прежде всего, выясните причину конфликта и, выслушав ребенка, поговорите с учителем. В разговоре с учителем следует опираться на конкретные факты, а не на субъективные впечатления учителя.
- Если учитель предъявляет обоснованные жалобы на агрессию или успеваемость ученика, и эти жалобы подтверждаются коллегами или одноклассниками, стоит расследовать проблему. Может потребоваться работа с психологом для коррекции поведения ребенка или репетиторство для улучшения успеваемости.
- Также стоит поговорить с другими родителями, чтобы узнать, что они думают об учителе и процессе обучения и изменилось ли поведение их ребенка. Проанализировав атмосферу в классе, можно сделать выводы о том, оказывает ли учитель давление на ребенка или систематически унижает нескольких учеников.
- Если учитель не изменит своего отношения и продолжит издеваться, вам следует поговорить с директором школы и завучем. Если вы не получаете поддержки от руководства, обратитесь в отдел образования. Вы должны быть готовы отправить своего ребенка в школу или учебное заведение другого типа, потому что есть вероятность, что преподавательский состав захочет избавиться от нежелательного ученика.
- Родители также должны пересмотреть свои отношения с детьми. Внимание и поддержка не должны выражаться через подарки и развлечения. Социальные исследования показали, что дети предпочитают доверительные беседы причудливым уловкам. Время, которое они проводят со своими родителями, позволяет им почувствовать свою значимость, что напрямую влияет на их самооценку.
Психолог с опытом работы более 8 лет. Консультант в области межличностных и супружеских отношений и самоанализа.
Независимо от того, как разрешится ситуация — переводом в другой класс, школу или примирением с учителем, — ребенку необходимо проработать ситуацию с психологом. Специалист помогает им превратить травму в опыт, укрепить самооценку и восстановить мотивацию к учебному процессу.
Причины предвзятого отношения
Задача учителя — раскрыть природные способности ученика и найти индивидуальный подход. Согласно статистике, около 75% учителей подвержены эмоциональному выгоранию, которое влияет на общую атмосферу в классе и индивидуальные отношения. Не все учителя обращаются за психологической помощью; большинство продолжают работать и не обращают внимания на тревожные симптомы.
Основными причинами, по которым учитель не любит ребенка, являются
- Диссонанс с устоявшимися стереотипами «хорошего ученика» — учителю могут не нравиться особенности поведения или внешности, что вызывает негативные чувства. Студент может быть застенчивым или проявлять лидерские качества, быстро запоминать информацию или медленно осваивать навыки. В любом случае, они будут вести себя «не так», как хотелось бы учителю.
- Негативный опыт — если ребенок похож на кого-то из прошлого, на запущенного ученика или на личного хулигана, учитель может передать свои чувства. Неосознанно учитель ищет сходство в поведении и характере, чтобы оправдать предрассудки.
- Отношения с родителями ученика часто становятся причиной психологического давления со стороны учителя. Призывы к организации учебного и досугового процесса, нежелание участвовать в сборе средств, ремонте и других совместных работах идут во вред учителю. Обида на взрослого может передаться от учителя к ребенку.
- Часто дети из неблагополучных семей подвергаются травле со стороны учителей. Отсутствие поддержки и признания со стороны родственников воспринимается как слабость. В нездоровых школьных сообществах издевательства высмеиваются не только детьми, но и учителями.
- Низкая успеваемость требует от учителя больше времени и усилий. Однако учитель не всегда имеет достаточно ресурсов для индивидуальной коррекции и зависит от родителей. Они, в свою очередь, занимают позицию «процесс обучения — не мое дело, это обязанность учителя». Ребенок становится заложником ситуации.
- Идиосинкразии и конфликты личности ученика требуют нестандартных решений. Необходимо не только изменить подход к «проблемному ребенку», но и построить отношения со всем классом. Конечно, учителям проще оказывать психологическое давление, чтобы чувствовать себя комфортно, не требуя дополнительного внимания. Школьная система не любит ярких личностей; для ученика лучше быть посредственностью, чем развивать свои природные способности.
Как определить, что ребенок стал жертвой буллинга
Согласно статистике, старшеклассники чаще жалуются на психологическое давление со стороны преподавателей из-за большей эмоциональной зрелости. Дети младшего и среднего возраста предпочитают молчать, так как считают, что сами являются причиной негативного отношения.
Признаки психологического насилия:
- Систематическое нежелание посещать школу, часто сопровождающееся прогулами, может также усугубляться психосоматическими жалобами — аллергией, кашлем, повышенной температурой.
- Низкая успеваемость по одному предмету, ребенок не мотивирован посещать уроки нелюбимого учителя.
- Низкая самооценка — признак психологического насилия. Слова учителя воспринимаются ребенком как объективная реальность, оскорбительные замечания вызывают развитие страхов и тревог.
- Нежелание говорить о школе — конфликты, даже с учителем, приводят к общему негативному отношению к окружению и другим учителям.
